南開科技大學國際專修部華語先修班華語課程規劃
壹、課程內容
本校國際專修部華語先修班，係由朝陽科技大學華語中心代訓。華語先修班課程內容，依據代訓華語中心之規劃，其目標為使華語先修生具備華語聽說讀寫能力，得以順利在臺生活與學習，進而對接相應等級之華測考試，以達「完成華語先修並達華語文能力測驗(TOCFL)之聽力與閱讀測驗達基礎級(A2)標準」。課程擬培養華語先修生之核心能力如下：
1. 日常生活之華語溝通能力
2. 華語文本之理解與創作能力
3. 以華語認識多元文化之能力
4. 自主學習華語之能力
依據上述核心能力，華語中心華語先修班課程內容以對應華測考試等級之華語課為核心。課程架構和課程內容如圖1所示：
圖1：華語先修課程架構圖
- 華語課程內容摘要：
●表1：分級華語（一）課程內容說明表
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課程名稱 |
華語（一） |
開課單位 |
朝陽科大華語中心 |
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時數 |
195小時 |
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課程目標 |
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1.聽：聽懂華人社會日常生活事物之描述以及簡單的詢問。 2.說：簡單的自我介紹以及描述特定主題如家庭、興趣等。 3.讀：看懂基本句型與簡短敘述如簡訊、日記等。 4.寫：以基本漢字與字彙寫出與生活有關的句子。 |
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教材與參考資料 |
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主教材：新版實用視聽華語第1冊 參考資料：1.當代中文課程第1冊 2.時代華語第1冊 |
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●表2：分級華語（二）課程內容說明表
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課程名稱 |
華語（二） |
開課單位 |
朝陽科大華語中心 |
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時數 |
195小時 |
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本課程與培養學生核心能力關聯度 |
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課程目標 |
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1.聽：聽懂華人社會日常生活事物之描述以及基本的詢問。 2.說：基本的自我介紹以及描述特定主題如看病、問路等。 3.讀：看懂基本句型與簡短敘述如電子郵件、公告等。 4.寫：運用連接詞連接句子，寫出與生活有關的段落。 |
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教材與參考資料 |
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主教材：新版實用視聽華語第2冊 參考資料：1.當代中文課程第2冊 2.時代華語第2冊 |
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●表3：分級華語（三）課程內容說明表
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課程名稱 |
華語（三） |
開課單位 |
朝陽科大華語中心 |
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時數 |
210小時 |
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課程目標 |
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1.聽：聽懂華人社會中工作、學習娛樂相關的熟悉話題以及基本的學科名詞，辨識重要細節。 2.說：清楚地描述特定主題如地理、氣候、教育和求職文化等。 3.讀：看懂特定主題之文章如報告、求職信、各種文化差異等。 4.寫：運用正確的辭彙和文法完成一篇特定主題的短文。 |
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教材與參考資料 |
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主教材：新版實用視聽華語第3冊 參考資料：1.當代中文課程第3冊 2.時代華語第3冊 |
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●表4：相關其他分級華語課程1課程內容說明表
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課程名稱 |
校園生存華語 |
開課單位 |
朝陽科大華語中心 |
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時數 |
40小時 |
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課程目標 |
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1.學生能聽懂校園情境對話，如餐廳、圖書館、宿舍、商店場域等日常用語。 2.學生能使用基本華文與他人進行與校園活動相關之情境對話。 3.學生能看懂校園生活相關之基本資訊，如校園公告。 4.學生知道在台灣生活需留意的事項和相關法規。 |
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教材與參考資料 |
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1.自編教材 2.趣學TOCFL入門詞彙 3.中文圖解字典 |
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●表5：相關其他分級華語課程2課程內容說明表
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課程名稱 |
華語文能力測驗 |
開課單位 |
朝陽科大華語中心 |
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時數 |
40小時 |
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課程目標 |
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課程根據華語文能力測驗常出現的主題，進行學習與題型演練。 1提升華語測驗解題技巧。 2加強學生華語聽力能力。 3提升學生華文閱讀能力。 |
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教材與參考資料 |
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1.看圖學中文語法基礎篇 2.華測八千詞 3.華測模擬試題 |
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●表6：相關其他分級華語課程3課程內容說明表
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課程名稱 |
華語文寫作技巧 |
開課單位 |
朝陽科大華語中心 |
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時數 |
40小時 |
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課程目標 |
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本課程讓學生學習到基本中文寫作知識和技巧，從最基本的語言單位-句子入手，進階到段落寫作，最終能寫出一篇完整的短文。 1. 了解中文句子基本結構語序。 2. 了解中文段落寫作技巧。 3. 理解華語文寫作基本知識。 4. 訓練華語文書寫邏輯。 |
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教材與參考資料 |
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主教材：新版實用視聽華語第3冊：練習短文 參考教材：1.看圖學中文語法進階篇 2.華語閱讀測驗 |
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貳、學習時數或學分數
華語課程學習時數規劃如下表：
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720小時華語課程 |
分級華語 |
華語（一）：195學時。 |
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華語（二）：195學時。 |
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華語（三）：210學時。 |
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其他華語 |
校園生存華語：40學時。 |
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華語文能力測驗：40學時。 |
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華語文寫作技巧：40學時。 |
課程時數明細規劃如下：
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週次 |
日期 |
地點 |
課程 |
每週授課時數 |
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第一週 |
9/30-10/4 |
南開科大 |
校園生存華語 |
4小時 |
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華語（一） |
16 小時 |
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第二週 |
10/7-10/11 (4天) |
南開科大 |
華語（一） |
16 小時 |
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第三週 |
10/14-10/18 |
南開科大 |
校園生存華語 |
4小時 |
|
華語（一） |
16 小時 |
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第四週 |
10/21-10/25 |
南開科大 |
校園生存華語 |
4小時 |
|
華語（一） |
16小時 |
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第五週 |
10/28-11/1 |
南開科大 |
校園生存華語 |
4小時 |
|
華語（一） |
16小時 |
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第六週 |
11/4-11/8 |
南開科大 |
校園生存華語 |
4小時 |
|
華語（一） |
16小時 |
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第七週 |
11/11-11/15 |
南開科大 |
校園生存華語 |
4小時 |
|
華語（一） |
16小時 |
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第八週 |
11/18-11/22 |
南開科大 |
校園生存華語 |
4小時 |
|
華語（一） |
16小時 |
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第九週 |
11/25-11/29 |
南開科大 |
校園生存華語 |
4小時 |
|
華語（一） |
16小時 |
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第十週 |
12/2-12/6 |
南開科大 |
校園生存華語 |
4小時 |
|
華語（一） |
16小時 |
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第十一週 |
12/9-12/13 |
南開科大 |
校園生存華語 |
4小時 |
|
華語（一） |
16小時 |
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第十二週 |
12/16-12/20 |
南開科大 |
華語（一） |
19小時 |
|
華語（二） |
1小時 |
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第十三週 |
12/23-12/27 |
南開科大 |
華語文能力測驗 |
4小時 |
|
華語（二） |
16小時 |
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第十四週 |
12/30-1/3 (4天) |
南開科大 |
華語文能力測驗 |
4小時 |
|
華語（二） |
12小時 |
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第十五週 |
1/6-1/10 |
南開科大 |
華語文能力測驗 |
4小時 |
|
華語（二） |
16小時 |
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第十六週 |
1/13-1/17 |
南開科大 |
華語文能力測驗 |
4小時 |
|
華語（二） |
16小時 |
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第十七週 |
1/20-1/24 |
南開科大 |
華語文能力測驗 |
4小時 |
|
華語（二） |
16小時 |
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第十八週 |
2/10-2/14 |
南開科大 |
華語文能力測驗 |
4小時 |
|
華語（二） |
16小時 |
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第十九週 |
2/17-2/21 |
南開科大 |
華語文能力測驗 |
4小時 |
|
華語（二） |
16小時 |
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第二十週 |
2/24-2/27 (4天) |
南開科大 |
華語文能力測驗 |
4小時 |
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華語（二） |
12小時 |
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第二十一週 |
3/3-3/7 |
南開科大 |
華語文能力測驗 |
4小時 |
|
華語（二） |
16小時 |
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第二十二週 |
3/10-3/14 |
南開科大 |
華語文能力測驗 |
4小時 |
|
華語（二） |
16小時 |
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第二十三週 |
3/17-3/21 |
南開科大 |
華語（二） |
20小時 |
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第二十四週 |
3/24-3/28 |
南開科大 |
華語（二） |
20小時 |
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第二十五週 |
3/31-4/2 (3天) |
南開科大 |
華語（二） |
2小時 |
|
華語（三） |
10小時 |
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第二十六週 |
4/7-4/11 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
4小時 |
|
華語（三） |
16小時 |
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|
第二十七週 |
4/14-4/18 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
4小時 |
|
華語（三） |
16小時 |
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|
第二十八週 |
4/21-4/25 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
4小時 |
|
華語（三） |
16小時 |
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|
第二十九週 |
4/28-5/2 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
4小時 |
|
華語（三） |
16小時 |
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第三十週 |
5/5-5/9 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
3小時 |
|
華語（三） |
12小時 |
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第三十一週 |
5/12-5/16 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
3小時 |
|
華語（三） |
12小時 |
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第三十二週 |
5/19-5/23 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
3小時 |
|
華語（三） |
12小時 |
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第三十三週 |
5/26-5/30 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
3小時 |
|
華語（三） |
12小時 |
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第三十四週 |
6/2-6/6 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
3小時 |
|
華語（三） |
12小時 |
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|
第三十五週 |
6/9-6/13 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
3小時 |
|
華語（三） |
12小時 |
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|
第三十六週 |
6/16-6/20 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
3小時 |
|
華語（三） |
12小時 |
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|
第三十七週 |
6/23-6/27 |
南開科大 |
華語文寫作技巧 |
3小時 |
|
華語（三） |
12小時 |
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|
第三十八週 |
6/30-7/4 |
南開科大 |
華語（三） |
15小時 |
|
第三十九週 |
7/7-7/11 |
南開科大 |
華語（三） |
15小時 |
|
第四十週 |
7/14-7/18 |
南開科大 |
華語（三） |
10小時 |
備註：課程規劃如上，各科目時數安排將視班級學生學習狀況略微調整，課程總時數保持720小時。
參、授課師資
本計畫授課師資由代訓學校聘任，皆為華語教學系碩士或具有教育部對外華語教學能力認證證書，合乎聘任等相關規定。
5-1、華語文師資列表(初擬)
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序號 |
教師姓名 |
學歷與現職 |
經歷/研究領域/專長 |
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1 |
楊佩梅 |
國立政治大學教育所教育心理與輔導組博士 國立臺灣師範大學華語文教學研究所碩士 教育部對外華語教學能力證書E0970516號 |
雅加達台灣學校校長兼華語班負責人及華語教師 泗水台灣學校校長兼華語班負責人及華語教師 漢英雙語中學校長 教育部專案評審與諮詢委員 |
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2 |
黃致遠 |
開南大學應用華語學系碩士 |
開南大學台北華語中心專任執行長 |
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3 |
饒淑惠 |
國立臺灣師範大學華語文教學碩士 |
中原大學、國語日報兼任華語老師 漢華國際中文學院香港分校主任 開南大學華語中心老師及教學督導 菲律賓華明中學、印尼高雅學院師培講師 朝陽科大馬來西亞穆斯林團隨隊華語老師 海外兒童華語教材（Living Mandarin）執行編輯 海外華語教學師培講師，巡迴菲律濱，印尼，泰國，越南，柬埔寨，美國，加拿大等國 |
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4 |
陳詩瑩 |
暨南大學華語文教學學程碩士 朝陽科大華語中心華語老師 教育部對外華語教學能力證書E1050246號 |
捷克馬薩里克大學華語教師 英國Huish Episcopi Academy 華語助教 荷蘭和法國週末中文班教師 |
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5 |
何冠瑜 |
中原大學應華系華語教學碩士 朝陽科大華語中心華語老師 教育部對外華語教學能力證書E1110346號 |
韓國全州大學華語教師 明道大學華語中心華語教師 台灣華語教學中心線上華語教師 |
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6 |
全敏瑜 |
台中教育大學語教系華語教學碩士 朝陽科大華語中心華語老師 教育部對外華語教學能力證書E1010206號 |
中原大學華語教師 明道大學華語教師 |
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7 |
簡伶潔 |
文藻外語大學華語系華語教學碩士 朝陽科大華語中心華語老師 教育部對外華語教學能力證書E0990104號 |
台中忠信國小新移民學習中心華語教師 台北大愛台廣播記者及節目企劃人員 台中慈濟醫院公共傳播室新聞公關 |
|
8 |
林婕雯 |
國立政治大學華語文教學碩士 朝陽科大華語中心華語老師 教育部對外華語教學能力證書E1060168號 |
泰國Annjudy School華語教師 開南大學華語中心老師 |
|
9 |
陳芮云 |
暨南大學華語文教學學程碩士 朝陽科大華語中心華語老師 |
建國科大華語先修班華語教師 扶輪社國際交換學生華文教師 美國新澤西博根中文學校合作線上華語教師 |
肆、授課方式
本計畫之授課方式採實體授課。僅在受疫情或其它不可抗拒之因素影響下可採線上教學。本計畫依規定每班以15人為原則。
伍、授課地點
本計畫之授課地點為南開科技大學教室。
陸、語文能力檢測規劃
本校華語先修生於華語先修期間或期滿後應達華語文能力測驗A2標準，採「續留國際專修部專班」模式接續辦理。本計畫為達到此目標，配合華語課程進行以及華語文測驗(TOCFL)考試日程表，規劃相關檢測時程如下(此為預估時程，具體日期以國家華語測驗推動工作委員會公告考試日程表為準)。
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檢測時程 |
檢測程度與內容 |
備註 |
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2025年1月 |
聽力閱讀測驗-電腦化適性測驗(CAT) |
協助學生團體報名，參加一般正式考試 |
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2025年3月 |
聽力閱讀測驗-電腦化適性測驗(CAT) |
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2025年4月 |
聽力閱讀測驗-電腦化適性測驗(CAT) |
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2025年5月 |
聽力閱讀測驗-電腦化適性測驗(CAT) |
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2025年7月 |
聽力閱讀測驗-電腦化適性測驗(CAT) |
